绿色学校创建自评报告
作者:杨殊 日期:2011-10-25 22:37:24

无锡市青山高级中学

市级“绿色学校创建自评报告

一、学校概况

无锡市青山高级中学2009年整体搬迁至惠河路168(锡惠公园旁),东傍古运河,北依惠泉山,如今这里青山巍巍,煦日融融,苍松绵绵,塔影悠悠,是一个静心读书,快乐求学的好地方。新建校区校园面积显著扩大,建筑面积成倍增加,学生学习和活动的空间今非昔比,学校建筑楼群更有时代气息,教育教学设施更加先进,当你漫步青山校园,更有花香鸟语、芬芳桃李的自然点缀,名言警句、名人字画的人文映衬。这里,已成为一所坐落在风景名胜怀抱中的江苏省四星级高中。

学校一直重视环保教育,重视以绿化美化净化为重点的环境建设,取得了较好成绩。学校根据文件精神和学校实际,作出了创建市级“绿色学校”工作的决定。在创建绿色学校的过程中,领导有力,规划科学,措施得当,经费到位,活动落实,成果显著。对照市级“绿色学校”评估标准进行全方位地自查、自纠、自改、自评。我们认为,我校已经达到了“绿色学校”标准,特此申报,请上级部门对我校的“绿色学校”创建工作进行检查和指导。

 

二、创建绿色学校的基本理念

我校一贯重视将环境意识和行动贯穿于学校管理、教育教学和建设的整体性活动中,引导教师、学生关注环境问题,让学生在受教育、学知识、长身体的同时,树立热爱大自然、保护地球、保护家园的高尚情操和对环境负责任的精神。懂得人与自然要和谐相处的基本理念,学会从自己开始,从身边的小事做起,积极参与保护环境的行动。让师生从关心学校环境到关心社会、关心国家、关心世界,带动教师和学生的家庭,更广泛地参与保护环境的行动。

近年来,我校以可持续发展理念为指导,立足学校长远发展,保持学校持续发展潜力,坚持正确的教育导向,关注人的发展,通过实施民主管理、规范管理、分层管理等绿色管理策略,将环境保护的观念融于学校管理之中,始终坚持以人为本,尊重人的地位,发挥人的作用,关心人和发展人,坚持把发展人置于学校管理工作的核心,使教师全面展显智慧,学生愉快地体验成功,自由地张扬个性。从而促进学生的全面发展、协调发展和可持续发展。

 

三、我校创建“绿色学校”的主要工作和做法

在创建工作中,我校认真落实党中央关于建设生态文明的战略部署,从理念到实践,不断深化绿色学校创建活动,积极开展学校的生态建设,并在创建活动中注重群众性、实效性、教育性、可持续性,将环境教育与学校的日常管理紧密联系在一起,通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教育系列活动,取得了一些成绩。

(一)加强组织领导,明确创建目标

成立了以校长为组长,书记、副校长为副组长,各部门负责人为成员的创建“绿色学校”领导小组,每年制定创建“绿色学校”工作计划,提出各个阶段创建任务和活动主题。各处室和各班级的学期工作计划,都把创建工作当作一项重要内容,明确了创建工作有目标。

(二)强化课堂教学,渗透环境教育

我校坚持在各学科教学中开展渗透环境教育,开设以环保为专题的选修课。充分利用各种环境教育资源,组织学生以探究的方式开展环境综合实践活动,将社会所需要的环境道德,价值观念传递给学生,注重学生的自我发展、自我完善,让学生在实践中形成环保意识,培养学生保护环境的社会责任感,促进学生整体素质的全面提高。通过环境保护科学知识的教学和环境保护的实践活动,把环境教育与公民道德教育有机结合,使环境教育经常化、规范化、系列化,激发学生的环境道德情感,养成保护环境的行为习惯,提高了环境教育的实效性。

我校的环境教育课程以必修学科渗透教育为主,同时注意活动课程的开设。活动课程的设置纳入正式课程安排,力求从内容到形式灵活多样、丰富多彩。综合实践课程将环保内容纳入了研究性学习,同学们有的研究树木花草对空气净化的作用;有的研究城区空气污染的现状及原因;有的研究学校的规划布局,提出校园绿化建设的合理化建议;还有的研究废旧电池的危害……。

(三)重视行为规范,内化环境意识

学校以日常行为管理为抓手,以文明创建活动为载体,从小处入手,从点滴做起,并以规章制度强化师生的行为习惯,教育学生爱绿、护绿,不说脏话,不扔废物,净化语言环境,净化卫生环境。一些班级开展了“让绿色走进学校,让绿色走进班级”、“环保从我做起”、“让文明新风永驻校园”等主题教育活动。通过这些活动的体验,使师生在创建中提升绿色理念,养成良好的行为习惯,将绿色理念逐渐渗入师生的心田,把创建绿色学校活动推进到校园的每一个角落。

学校积极倡导绿色消费,教室、办公室、寝室实行节电节水专人负责制。学校的卫生设施完备,符合卫生防疫要求,对校内污染源进行了有效治理,有效控制自身污染物的排放,学生食堂厨房有油烟净化处理措施,校内垃圾进行分类回收利用,危险废弃物得到有效处置。校园内道路畅通,整洁有序,做到风、雨、雪天无积水,地上无纸屑、无烟蒂、无痰迹,无卫生死角,附近无污染源。

学校制定了卫生保洁、实验室管理、食堂管理、学生宿舍管理、班级流动红旗评比等一系列制度。宣传橱窗经常对师生进行卫生健康知识的宣传教育,食堂严格执行食品卫生的有关法规,按照规定配备设施,建立了食堂食品安全卫生制度、工作职责,分管领导和校医经常对食堂进行食品卫生监督、检查和指导,督促食堂工作人员每年定期进行健康检查,自觉遵守各项操作卫生制度,防止食品污染,保障食品安全卫生,做到灭鼠、灭蚊、灭蝇、灭蟑螂等工作经常开展,师生的健康和安全得到保证。

 

(四)丰富校园文化,提升校园品位

多年来,学校德育处、校团委、学生会利用各种宣传渠道,精心筹划,开展全方位的环保宣传活动。校园内设有环保教育宣传栏、环保宣传标语(),环保宣传覆盖到了校园的每一个角落,营造了良好的环境教育氛围,师生的环保意识得到了强化,学校的办学品位得到了提升。

(五)开展实践活动,增强“绿色”体验

学校经常性地开展环境教育主题实践活动,从校内拓展到校外,组织师生参与各类社会环境公益活动,如参观污水处理厂、公交站台环保宣传等。使师生在生动的环保实践中受到教育和启迪,进一步提升环境意识。

每年春天,组织高二学生走进宜兴未成年人社会实践基地,感受大自然的优美环境,增强学生的“绿色”体验。在享受大自然赐予的精神大餐后,同学们自觉地把身边自己丢弃的食品垃圾集中起来,并随手带回统一处理,还大自然的圣洁。

四、目前存在的问题和今后要开展的主要工作

我校的“绿色学校”创建工作虽然取得了一些成绩,但是,在创建活动的内容和形式上,都存在着深度和广度方面的欠缺。特别是进一步提高全体教师环境教育的素质,提高全体学生的环保意识和环境道德,还要持续不断的努力,学校创建工作的整体水平还要不断提升。

针对存在的问题,今后我们将着重加强以下几方面的重点工作。

把环保教育渗透到各个学科领域中,更有效地开展环境教育,充分挖掘各科教材中环保教育因素,结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育和环保实践活动同时,聘请环保、卫生等部门专家举办环境教育的专题讲座,培养学生自觉的环保行为。

进一步开展有效的环境教育主题活动,以创新的态度对待创建工作。开展“社会调查”、环保知识竞答、环保征文和演讲比赛活动。组织学生参加“清除白色垃圾”、“回收废物”、“变废为宝”等社会实践活动,参加“绿色”环保行动,让学生在活动中受教育,达到在行动中成长的目的。

深化环境教育和环境管理工作,继续组织开展各种形式的专题讲座和环保宣传实践活动,使学生在课外受到教育。以培养学生良好习惯为切入点,建立“我们承诺好习惯”评比机制,对每个学生的行为习惯做到有考核、有评比,通过自我教育和自我管理,养成学生良好的行为习惯,全面提高学生环境素质及可持续发展意识。

协调好各部门工作,不断地总结经验,弥补不足,注重原始数据和台帐资料积累,完善档案管理,确保所有创建指标完成情况均有记录可查。

我们将进一步更新办学观念,融合“绿色学校”的理念,充分利用校内外一切教育资源,更为广泛的开展“绿色”创建活动,在实践中探索,在创建中学习,让每一名学生都能在青山高中接受良好的“绿色”教育,使青山高中的明天更加美好!

 

       无锡市青山高级中学                                           

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